Autonomía o ruptura

¿Por qué ahora es tan acusada la ruptura de los adolescentes con la etapa anterior de la niñez? Hoy, cuando el niño está dejando de ser niño, cuando se acerca a la adolescencia, a esa etapa que los va a introducir en el mundo de los mayores, es frecuente oír a los padres: “No puedo, con él, mi hijo ya no es el mismo, ha cambiado como de la noche al día.”
¿Por qué ese cambio tan radical? Pienso en la época en que nos “criábamos” los niños de mi generación (años 50). Los juegos eran creativos; como el juguete era escaso y muy elemental, había que inventarse algo para jugar, había que “crear” el juguete. Éramos autónomos en nuestros juegos, jugábamos a lo que más nos divertía. El aire libre, la independencia del control de los mayores y el grupo de amigos, eran un marco ideal para la creatividad, para sentirnos dueños de nuestros juegos, de nuestras pequeñas vidas de creadores y aventureros.

Hoy el niño ya no encuentra ese marco natural donde desarrollarse. Pasa horas y horas en casa, en su habitación, con juegos mecánicos o electrónicos que siempre repiten los mismos esquemas y siempre exigen la misma reacción del niño. El control de los padres es continuo. El niño se siente supercontrolado, superdirigido. Por eso el salto a la autonomía adolescente resulta demasiado radical y la única forma de afrontarlo es la ruptura con la etapa anterior.